中文趣谈：的、得、地

－艾华－

中文学习中，相信“的、得、地”这三个字，经常让我们的下一代混淆不清。

其实，对这三字的混淆又何止小孩，我们大人也经常用错这三字，大有约定俗成、见怪不怪之势。

“的、得、地”这三个字作为助词时候的发音都是de的轻音，既然是同音字，我们自小的中文语法功底又浅薄，因而“的、得、地”不分，最普遍的错误就是将“的、得、地”一概“的”字化，“得、地”从此消失。这些错误不光在我们平时的写作中频频出现，就算在《人民日报》、《世界日报》这些我们认为比较正统严谨的报纸上，也经常会冒出来。所以，我们经常会看到下面一些错误的用法：

“她唱的（得）真好呀！”

“奥运会，我们获得了28枚金牌，我们快乐的（得）都跳起来了，大家激动的（地）唱、激动的（地）跳！”

如果您也会犯以上类似错误的话，那您的母语大概是属于北方语系，口语里“的、得、地”这三字的发音没差别，见诸文字的时候，都“的”字化了。

其实，“的”字化的开山鼻祖应该是我们农民出身的“伟大导师”。当年，我们“指点江山，激扬文字”的“导师”，为了悼念烈士刘胡兰，大笔一挥，“生的伟大，死的光荣”的八字真言一蹴而就。这其实是“生得伟大，死得光荣”的“的”字化变体。然而，“伟大导师”一言九鼎，，何况更有真迹可鉴，谁敢冒天下之大不韪，太岁头上动土，说个“不”字？于是，以讹传讹，圣威之下，“的”字化更加泛泛。

怎样纠正“的”字化的错误呢，不妨熟悉一下以下的语法规则：

1。在名词前面用“的”，例如，她唱的歌，你跳的舞，我们的书，美国的小朋友。
2。在动词和副词之间用“得”，例如，她唱得好，你跳得劲，他走得快。
3。在副词和动词之间用“地”，例如，她快乐地唱，你使劲地跳，他快快地走。

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附：以上伟人的题词，原意是“刘胡兰烈士生得伟大，死得光荣”。

如果我们按照规范的中文语法来试解“生的伟大，死的光荣”，可以有如下意义：

“刘胡兰烈士生的时候伟大，死的时候光荣。”十分牵强，失去了正确句子应有的那种铿锵和激昂。

更加离谱一点的理解是：（追悼会现场的同志们，）在场活着的同志伟大，死去的同志光荣，有点离题，非常孱弱的悼词。

[em28][em29][em31]

说得很准！

所列的都是码字错误而已，以后码好字仔细读一遍再贴出来就可以了。

当然，小蛋也可以继续故意留下虱子，考考这里的斑竹是否“认真地”读你的文章：）

弹弓英雄，继续将革命进行到底！

踢篇拙作，贻笑大方。